Doublures en versnellen
Het onderwijs op De Optimist is er op gericht om zoveel mogelijk in te spelen op en rekening te houden met de behoeften en mogelijkheden van de kinderen. Toch komt het voor dat het onderwijsaanbod, ondanks alle variatie die wordt geboden, niet echt in die behoefte kan voorzien. Er zijn kinderen die zoveel herhaling en individuele instructie nodig hebben, dat zij over het geheel genomen de aansluiting bij de groep niet meer vinden. Deze kinderen vertragen in hun ontwikkeling en wij vinden dat wij die (tijdelijke)vertraging in de ontwikkeling van een kind (indien nodig) moeten accepteren. Dat betekent dat de mogelijkheid bestaat dat een kind een leerjaar nog eens overdoet met een eigen, op dit kind toegesneden programma.
Het omgekeerde kan ook voorkomen: een kind dat zich gedurende een lange periode zo snel ontwikkelt, dat de aangeboden leerstof, ondanks alle verdieping die wordt gegeven, niet meer toereikend is. In dat geval kan besloten worden om leerstof van een volgende groep aan te bieden en is het zelfs mogelijk dat een kind versneld geplaatst wordt in die groep.
U zult begrijpen dat het versnellen en vertragen slechts in uitzonderlijke gevallen plaatsvindt. Bovendien zijn niet alleen de leerprestaties doorslaggevend, maar spelen meer factoren een rol. Een dergelijke beslissing komt altijd tot stand in overleg met de ouders op basis van vastgestelde criteria. Echter, als er sprake is van een doublure dan ligt de beslissingsbevoegdheid in laatste instantie bij de schoolleiding.
|
|
|
|
|
|
|
|
