Dagritme - De Optimist

Dagritme

Dagritme kaarten
In de kleuterbouw hangen ‘dagritme kaarten’. Hierop kunnen de kinderen steeds zien wat er deze dag gaat gebeuren, bijv. werkles, buiten spelen, eten en drinken, enz. De meeste groepen gebruiken hiervoor afbeeldingen van “Jip en Janneke”. In de hogere groepen, als de kinderen zelf kunnen lezen worden de activiteiten op het bord geschreven, bijv. kring, instructie, gymles, enz.

De dagopening
De dag wordt begonnen met een dagopening. De kinderen zitten dan in de kring. Soms mogen de kinderen vertellen. Wij zingen liedjes, bidden, luisteren naar een bijbelverhaal enz. Ook noteren wij elke dag welke kinderen er wel of niet zijn. Soms begint de dag met duolezen. De dagopening volgt dan na het lezen.

Instructie uur
Vanaf groep 3 is er dagelijks een instructie uur. De leerkracht geeft dan aan de meeste kinderen uitleg over stukken leerstof, bijv. lezen, rekenen, taal. Ook wordt de besproken leerstof kort geoefend. In elke groep zijn er wel enkele kinderen die deze instructie niet volgen omdat ze de stof al goed snappen. Zij werken aan hun weektaak. Voor sommige kinderen gaat de instructie te snel. Zij krijgen op een ander moment extra uitleg. We noemen dit verlengde instructie.

Dalton uur
Vanaf groep 3 is er een aantal dagen van de week het zogenaamde Dalton uur. Vanaf groep 5 is dit bijna dagelijks. Tijdens het daltonuur wordt er zelfstandig gewerkt.
De kinderen werken dan zelfstandig aan hun dag- of weektaak. De leerkracht heeft dan tijd om kinderen individueel of in kleine groepjes te begeleiden. (of verlengde instructie te geven). De kinderen komen dan aan de instructie tafel. Dit zijn enkele grotere tafels waaraan een groepje kinderen (of een enkel) kind even met de leerkracht gaat zitten om een stukje leerstof door te nemen of iets over het werk te bespreken.

De dagkleuren
Op school maken we gebruik van dagkleuren.

Maandag rood
Dinsdag blauw
Woensdag geel
Donderdag oranje
Vrijdag groen

Als de kinderen hun werk af hebben, kleuren ze dit af op de weektaak in de kleur van de dag.

Met behulp van deze dagkleuren kan:

de leerlingen zien welk werk er klaar is
de leerkrachten zien wat op welke dag gemaakt is en tegelijkertijd zien ze wat het tempo van de leerling is.

De kleuters hebben geen weektaak. Zij plakken een smiley in de kleur van de dag op het taakbord.

Eten en drinken
Er is twee keer per dag een korte pauze. De eerste pauze is rond 10 uur. Er wordt dan even iets gegeten of gedronken. Ook de middagpauze is kort. Er is afhankelijk van de groepen een lunchpauze van ongeveer 45 minuten, waarin gegeten wordt en gelegenheid is om even te pauzeren. De lunch wordt door de kinderen zelf meegebracht. Er wordt dan onder leiding van de groepsleerkracht gegeten. Afhankelijk van het rooster wordt er in deze tijd vooraf of na de lunch buiten gespeeld.
De kleuters gaan op andere tijden naar buiten.

evaluatiekring
De dag wordt de dag afgesloten met de evaluatie kring. De dag wordt dan nog even nabesproken: Wat ging er goed? Wat ging er niet goed? Welke kinderen hebben ergens heel erg hun best voor gedaan? Soms geven ze elkaar een compliment, soms doet de leerkracht dit.